Depuis quelques semaines, la réforme de l’accès à l’université fait hurler pas mal de monde. La loi relative à l’orientation et à la réussite des étudiants a été promulguée le 8 mars, et avec elle arrive Parcoursup, la plateforme qui remplace APB. Beaucoup de lycéens ont l’impression que la fac, jusque-là ouverte à tous les bacheliers, se met à trier.
Je ne suis pas fan des blocages qui empêchent les étudiants d’autres filières de bosser. Mais ce mécontentement-là, je le comprends très bien.
Ce que dit vraiment la loi
Sur le papier, la licence reste ouverte à tous les titulaires du bac. Mais quand une formation reçoit plus de candidatures que de places, la fac classe désormais les dossiers selon la cohérence entre le projet du candidat, ses acquis et ce que demande la formation. Avant, dans les filières saturées, c’était le tirage au sort qui départageait.
La fac peut aussi répondre « oui si » : tu es pris, à condition de suivre un parcours de remise à niveau. Le lycée, lui, doit remplir pour chaque élève une « fiche avenir » qui accompagne ses vœux.
Le tirage au sort était absurde, on est d’accord. La question, c’est de savoir si ce qui le remplace est vraiment plus juste.
Moi, j’aurais pu rester sur le carreau
Je te raconte mon cas. Au lycée, mon dossier n’était pas brillant. J’avais redoublé et je tournais autour de 10 de moyenne. Surtout, je n’avais aucune idée de ce que je voulais faire de ma vie. Le profil parfait pour se faire recaler.
Sauf qu’à l’époque, la fac ne regardait pas ton dossier. Ma licence avait un nombre de places limité, mais il n’y avait pas tant de candidats que ça, et je suis entré sans problème. Aujourd’hui, je suis en master et je n’ai jamais redoublé une seule année de fac.
Avec la nouvelle procédure, mon dossier de lycée aurait pu jouer contre moi. Voilà pourquoi cette réforme me met mal à l’aise. On juge des gamins de 17 ans sur leur passé, alors que beaucoup se révèlent plus tard.
Pour moi, le vrai problème est ailleurs. Certaines filières remplissent des amphis sans offrir beaucoup de débouchés. Trier les candidats à l’entrée ne règle pas ça.
Un prof raconte son premier conseil de classe
Sur les réseaux sociaux, le message d’un professeur de lycée a beaucoup circulé. Il raconte son premier conseil de classe depuis la réforme, et il en ressort avec un vrai malaise. Il écrit même avoir eu un peu honte de son métier ce soir-là.
Ce qui le gêne, c’est la fiche avenir. D’après lui, les profs doivent maintenant se prononcer sur la cohérence du projet de chaque élève, sur son degré de motivation et sur ses chances de réussite. Pour lui, on se met à évaluer des personnes plutôt que leur travail. Et il se demande comment un prof est censé mesurer la motivation d’un ado.
Il décrit aussi des collègues qui commentent les vœux comme on commente une expo. Un élève qui hésite entre des filières très différentes se fait taxer de « dispersé », alors qu’à 17 ans, hésiter, c’est plutôt normal. Pour lui, l’enjeu est simple : ces avis vont, selon ses mots, « ouvrir ou fermer des portes à des mômes ».
Il avoue même s’être tu pendant presque toute la réunion.
Je trouve ce témoignage fort parce qu’il vient de l’intérieur. Lui doit appliquer la réforme au quotidien, et il se demande sincèrement ce qu’on lui fait faire.
Et toi, tu en penses quoi ? Dis-le-moi dans les commentaires. Et si tu veux voir jusqu’où la colère contre cette loi est montée, lis ce qui s’est passé à la fac de droit de Montpellier.